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ALIMENTACIÓN Y DIGESTIÓN. TEMA 3

(ENLACE) APARATOS QUE INTERVIENEN EN LA FUNCIÓN. NUTRICIÓN

(ENLACE) ACTIVIDADES INTERACTIVAS JUEDULAND





ACTIVIDAD ONLINE SOBRE APARATOS QUE INTERVIENEN EN LA NUTRICIÓN

LA ALIMENTACIÓN Y LOS NUTRIENTES









PARA SABER MÁS

DIGESTIÓN












PROCESO DIGESTIVO(VER)


VÍDEOS SOBRE EL TEMA

CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS












POTABILIZACIÓN DEL AGUA

PARA MIS ALUMNOS DE QUINTO

Para el control de mañana, martes 22 octubre, visitar la página del blog sobre el tema 2º. NO SE OS OLVIDE PORQUE OS VENDRÁ MUY BIEN.
Ya podéis ir viendo el tema siguiente en la entrada que acabo de hacer.

TEMA 2 ANIMALES INVERTEBRADOS

                       

SERES INVERTEBRADOS

vídeo de los seres invertebrados

Este invertebrado perteneciente a los artrópodos,

 Drosophila melanogaster,

 ha sido sujeto de muchas investigaciones científicas

*Clasificacion*

El término invertebrados fue introducido por Lamarck, al que se considera fundador de la zoología de invertebrados. En la clasificación de Carlos Linneo los animales no vertebrados se repartían en insectos y gusanos (refiriéndose respectivamente a los artrópodos y los anélidos).

En 1794, Lamarck subdividió a los que desde entonces se denominó "invertebrados" en moluscos, insectos, gusanos, equinodermos y pólipos. En 1809, consideró ya diez clases: moluscos,cirrípedos, anélidos, cangrejos, arañas, insectos, gusanos, equinodermos, pólipos e infusorios. Entre 1815 y 1822 Lamarck publicó, en siete volúmenes, la Historia natural de los animales invertebrados, con descripciones de las especies entonces conocidas y que fue obra de referencia durante mucho tiempo. Aunque muchos de los nombres anteriores siguen utilizándose, sus límites han cambiado.

*uso*

En la práctica profesional de la zoología, y en su enseñanza, la distinción entre vertebrados e invertebrados sigue ocupando un lugar, siendo comunes los departamentos universitarios, revistas científicas o manuales de zoología dedicados a los invertebrados, como el libro de Brusca y Brusca;² y el de Hickmann, aunque esto debe interpretarse como efecto de una tradición, y no como el reconocimiento de validez o utilidad científica del concepto. En el tratamiento académico de la diversidad de los invertebrados se ha seguido utilizando extensamente la distinción de dos categorías: los artrópodos y los no artrópodos. Pero el problema que presentan estos últimos es análogo al indicado más arriba para el concepto de “invertebrados”.